图像
卡杜塔

Kaushik Dutta, M.S.

教学教授

位置

马26
澳客网官网首页校园

Kaushik是一名教学教授,专门负责和协调本科生解剖学和生理学专业预备课程的数字教学.

他于1997年加入该大学,担任心血管生理学高级助理研究员. 2003年,他开始教授人体解剖学课程 & 健康专业生理学课程. 2017年,他被在线学习联盟授予数字学习创新奖(由盖茨基金会资助的国家奖项),以表彰他在混合课程设计和使用数字课件提高学生学习成果方面的杰出工作. 他还被列为数字学习的富布赖特专家,目前在花名册上直到2022年.

Kaushik对技术创新保持着浓厚的兴趣, 数字教育学, 以及在专业预科本科教育方面的卓越教学. 

凭证

教育

M.S. 生理科学
亚利桑那大学
1996

专业知识

教育技术
人类生理
生理学

研究

目前的研究

科技在课堂教学中的有效运用. 内容开发和评估.

选定的出版物

目前正在出版:
学术之声:一场澳客网官网首页后疫情世界教学新方法的对话, Elsevier国际出版物(2022年4月)
本章
抗流行病教学:混合学习基础设施,以支持转向在线/混合教学法
 

其他学术活动

专业介绍:
Dutta K. (2017)数字/混合教学法和数据采集系统的集成,以提高健康专业学生的解剖和生理学实验室教学:以学习者为中心的策略. 人体解剖学 & 生理学学会(HAPS)会议,盐湖城,UT.

Dutta K. (2015)战略性使用教学技术,加强以学习者为中心的教学法. 国际学术论坛(IAFOR), 国际课堂技术会议, 火奴鲁鲁, HI.

资助基金

数字学习创新奖(由盖茨基金会高等教育成功计划资助), 在线学习联盟

邀请全体报告会

“流感大流行的教学 & 超越:通过混合模式适应和转变教育学.“REMOTE:由亚利桑那州立大学主办的Connected Faculty Summit(2021年)受邀演讲嘉宾”.

Rapid Rounds项目概述:获得数字学习创新奖(由盖茨基金会高等教育成功计划资助), 在线学习联盟, 加快会议, 奥兰多, (2017)

研究兴趣

生理学, 数字可穿戴技术/生理数据采集, 数字学习策略与教学法, 教育技术

研究主题

教育技术

本网站使用cookie了解您如何使用本网站,并改善您的体验. 继续使用这个网站, 您接受澳客网官网使用cookie和类似技术. 了解更多澳客网官网首页cookie的使用以及如何管理浏览器cookie设置的信息, 请参阅澳客网官网的 隐私通知.