多样性、平等和包容

澳客网官网致力于支持学院、大学和社区的多样性. CDM重视不同的身份, 视角, 以及学生的背景, 教师, 专业人员, 和病人群体.

澳客网官网首页多样性、公平和包容

多样性

澳客网官网牙科医学院(澳客网官网首页 CDM)对多样性的宽泛定义是承认和尊重不同的身份, 视角, 以及澳客网官网学生的背景, 教师, 专业人员, 和病人群体. 在一个, 多样性包括, 但并不限于, 生理性别, 性别认同, 比赛, 种族, 性取向, 社会经济地位, 宗教, 国家的起源, 残疾, 年龄, 或者其他受法律保护的阶级. 澳客网官网也拥抱观点的多样性,以加强和丰富澳客网官网的学术和专业话语. 通过思想和经验的分享,多样性为学术和专业话语带来力量和丰富. 这种交流促进创新, 增长, 以及在高等教育和牙科医学领域的发现.

股本

澳客网官网寻求为这个社区的所有成员提供公平的机会和经历, 包括历史上代表性不足和边缘化的人群. 澳客网官网还致力于促进卫生公平, 澳客网官网改善新英格兰北部以及农村和服务不足地区健康状况的使命就是明证. 澳客网官网认为,所有人都应该获得高质量和负担得起的口腔保健,并寻求通过宣传改善获得机会, 教育, 社区服务, 和研究. 在口腔健康中心, 澳客网官网欢迎来自各种背景的患者,并提供文化敏感性服务, 以病人为中心的护理.

包容

包容并不是清洁发展机制的一项举措, 而是一种共同的价值观,这种价值观贯穿于澳客网官网运营的方方面面. 事实上, 许多第一次接触澳客网官网社区的人都形容这里非常友好和团结. 在教室里, 澳客网官网努力建立和培育一种包容的文化,让学生感到被重视和被倾听, 这不仅提高了他们的教育经验,而且促进了他们的发展成为富有同情心的人, 善解人意, 以及协作口腔保健提供者.

努力打造多元化, 包容, 一个公平的社区是共享的,需要澳客网官网首页的所有成员在澳客网官网建设一个更公正的社会时承担共同的责任.

参与

牙科医学院多元化、公平和包容委员会

椅子
  • Dr. 分析师Jay Beauchemin
成员
教师
  • Dr. Anuja Doshi
  • 教授. 艾琳Dunfey
专业人员
  • 伊娃麦克达夫
  • Ronni罗伯茨
  • 杰斯罗伊
学生
  • 以斯帖艾格尔峰
  • 丹妮拉Cerrillo
  • 雷切尔警告说

澳客网官网首页 CDM有许多学生俱乐部, 组织, 以及致力于文化多样性和宣传的项目.

扶轮社及组织

编程

全年, 新千年发展机制的成员参加和参与文化活动, 小组讨论, 研讨会, 还有澳客网官网首页内隐偏见等话题的研讨会, 口腔保健的文化多样性, 代多样性, 防止职场微冒犯.

过去的节目和活动包括“文化之夜”,一个 非裔美国人在卫生专业和科学领域的开拓者展示 承认黑人历史月, 西班牙语牙科术语课, 促进少数群体口腔健康.

课程

D.M.D. 课程设置强调多样性的重要性, 股本, 并为学生提供机会,让他们与同龄人分享自己的文化观点. 通过课程学习和病人护理经验, 澳客网官网的学生获得必要的技能,以提供整体, 文化敏感, 以病人为中心,照顾不同背景的病人. 澳客网官网课程涵盖的一些主题包括:

  • 文化能力,谦逊和隐性偏见
  • 态度、信仰、价值观和精神
  • 弱势群体
  • 健康的社会决定因素
  • 衰老、悲伤和失落
  • 健康差异、文化能力和健康政策
  • 口腔健康与性
  • 健康行为模型、沟通和冲突

性别包容

密歇根大学清洁发展机制致力于为所有学生提供一个安全和包容的环境, 不论性别认同. 与 跨文化学生参与办公室, 大学已在大部份地点设立全性别厕所, 学生可以指定他们喜欢的名字, 性别, 和各种各样的代词.

多样性配置文件

教师*

全职教师

  • 26% HURE * *
  • 52%的女性

兼职/助理教员

  • 6% HURE * *
  • 21%的女性

*数据是在雇佣时自我报告的.

**HURE代表美国历史上代表性不足的种族和民族人口.S. 和加拿大牙科学校及相关牙科项目:黑人或非裔美国人, 西班牙裔和拉丁裔, 美洲印第安人或阿拉斯加原住民, 亚裔美国人和太平洋岛民, 土著/土著人(加拿大)和可见少数民族(加拿大). ADEA教师多样性工具包

学生

类的 学生人数 男学生人数 女学生人数 代表不足的少数民族** (URM)学生的百分比
2018 64 30 34 1.6%
2019 64 33 31 3.1%
2020 64 32 32 10.9%
2021 64 31 33 17.2%
2022 64 34 30 26.6%
2023 64 36 28 20.3%
2024 64 36 28 14.1%

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